״המכון הישראלי לערים חכמות״ זכה במכרז לסייע לבתי ספר בבאר שבע להפוך לבתי ספר דיגיטליים.
אנחנו שמחים מאוד להיות שותפים לתכנית זו ולשתף אתכם במה למדנו בה מתוך העשייה.
נתחיל בהנחת העבודה שלנו: אנחנו חיים בעידן דיגיטלי, וחובה עלינו לשאול את עצמנו גם ברמת הפרט וגם ברמת הארגון והקהילה, מה משמעות הדבר בשבילנו וכיצד אנו רואים עצמנו גדלים ומגדלים ילדים וארגונים כדי לתפקד היטב בסביבה הדיגיטלית. כדאי, שנבחן את ההזדמנויות, שהטכנולוגיות הדיגיטליות השונות מזמנות לנו, כדי להקל עלינו בכל תחומי חיינו, ומצד שני – הכרחי לבחון, כיצד למזער את הנזקים שבצידן.
אסור להפוך לדינוזאורים, ויש לעצב חזון דיגיטלי לבית ספר, לבית חולים, לבית חרושת, לבית מלון, לבית קפה, לבית כנסת.
כתמיד, הכול מתחיל בניהול. אנחנו עובדים עם מנהלת בית ספר בבאר שבע, שמתקדמת במהירות עם הצוות שלה ובעזרתנו ליישום הדיגיטל בכל הכיתות ובכל השיעורים.
החזון הדיגיטלי של בית הספר מתהווה מתוך העשייה. צוות המורים כולו עסוק בחיפוש הפוטנציאל הדיגיטלי בכל התחומים ובכל הגילים.
ללא מעורבות כזו אין סיכוי לאמץ חזון דיגיטלי לבית הספר.
עיצוב מחדש של סביבת העבודה אינו מספיק. טכנולוגיות רבות נשארות ״פילים לבנים״ אם לא משנים את הגישה של המורים.
כשהתחלנו בפרוייקט הפיכת בית הספר לדיגיטלי נתקלנו במורים חרדים. לא רק השימוש עצמו במחשבים השונים ובתוכנות המגוונות מהווה עבור רבים מהם בעייה. החרדה העמוקה יותר היא לעתיד הזהות המקצועית שלהם.
כך אמרה מורה גלויית לב בראשית הדרך: ״אם אני כבר לא מקור הידע – אז מה אני ?״
זה ממש נגע ללב.
עכשיו, כשהיא מעורבת מתוך בחירה בניסויים בשיטות הוראה חדשות נתמכות בדיגיטל, שבהן הדגש על למידת עמיתים גם בקרב המורים וגם בקרב התלמידים, יש ברק בעיניה. היא רואה כיצד המעבר לדיגיטל מקל עליה את עבודתה וכיצד עבודתה נעשית איכותית יותר, כשהיא ״רק״ מסייעת לילדים ללמוד בעצמם.
חזון דיגיטלי בכל ארגון מחייב לראות את העובד במרכז לפני הלקוח. סוד ההצלחה שלנו בפרוייקט בבאר שבע הוא במיקוד בצרכים וברגשות של המורים. למדנו ואנחנו מיישמים בעבודה שלנו בכל הארגונים – employees first – customers second.
ראו כאן:
https://www.amazon.com/Employees-First-Customers-Second-Conventional/dp/1422139069